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我們“如何學名師”?

《江蘇教育研究》(實踐版)“年度聚焦”欄目征稿啟事

 

2019年起,《江蘇教育研究》(實踐版)設置“年度聚焦”欄目。經線上線下廣泛征集,并多方征求意見,2019年欄目主題定為“如何學名師”。

名師對于一線教師成長具有引領、輻射和示范作用,其個人成長經歷、教育教學思想、專業發展經驗,都能給一線教師以積極的啟發。如何利用名師資源促進教師專業成長,是一個值得討論的重要話題。歡迎廣大作者圍繞“如何學名師”這一話題撰文討論,討論可參考但不限于以下主題:

1.名師的可學與不可學;

2.學習名師的意義與價值;

3.學習名師的立場與定位;

4.學習名師的時機與程度;

5.學習名師的內容與途徑;

6.學習名師的經驗與教訓;

7.學習名師的區域、學校、民間行動。

應征稿件可為學術論文,也可為教育敘事。稿件請突出“學”字,謝絕宣傳名師思想、講述名師故事、分析名師課例、觀摩名師教學后的感悟、自我成長經歷回顧等不夠切題的文章。

請登錄《江蘇教育研究》網站投稿平臺(www.tydugn.tw,二維碼附后)投稿,投稿時請選擇“實踐版”,并在稿件標題欄注明“如何學名師”字樣。本刊不收取任何費用,稿件一經錄用,即奉寄稿酬和樣刊。

 

 

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